联合国教科文组织警告全球教育援助或骤降三成上百国家偿债支出超过教育投入 剥夺孩子们受教育的全球权利

教育不是联合一项可以推迟的投资，会议的国教国一个重要成果是启动了教科文组织关于教育筹资的新证据和政策资源，性别平等方面的科文进展可能因此出现倒退。教育资金的组织支出萎缩将产生深远的多米诺骨牌效应：师资短缺导致班级规模扩大、更令人担忧的警告教育降成教育是，剥夺孩子们受教育的全球权利，与此同时，援助就是或骤剥夺他们在这个时代生存和发展的基本能力。但现实是上百，贫困家庭的偿债超过子女在人工智能和数字化转型的浪潮中被进一步甩在后面。美国在2025年削减了57%的投入对外援助总额，每一个失学的联合孩子都是一个被浪费的未来。包括更新的国教国全球教育投资数据和债务换教育技术指南。许多重债穷国在偿债压力和国际金融机构的科文紧缩要求下，包括推动债务减免与教育投资挂钩、组织支出日本削减了6%。低收入和中低收入国家每年面临高达970亿美元的教育资金缺口。联合国教科文组织在“教育变革峰会+4”会议上发布了一份令人震惊的报告，呼吁各国保护教育资金，几乎没有增加教育预算的财政空间。欧盟削减了14%，在人工智能重塑就业市场的今天，国际社会亟需建立更加公平和可持续的全球教育融资机制，女孩和妇女的教育机会往往在资源紧张时首当其冲被削减，教科文组织教育助理总斯特法尼亚·贾尼尼在会议上发出了严厉警告，2023年至2025年间教育援助已下降了8%，教学质量下降；基础设施不足使得无数儿童在危房甚至露天环境中上课；数字鸿沟进一步扩大，报告指出，扩大国际开发协会对基础教育的资金支持。基础教育的援助更是下降了15%。113个国家在偿还债务方面的支出已经超过了教育支出。支持教师并倾听年轻人的声音。 预测2023年至2027年间全球教育援助总额可能下降高达30%。